lunes, 17 de mayo de 2010

Colegio Liceo Trujillo

Alumnos del Colegio Liceo Trujillo que ganaron concurso literario

Ganan concurso literario

El 30 de abril el colegio Liceo Trujillo vibró de alegría. Y no era para menos, pues dos de sus alumnos fueron premiados por ganar el primer y segundo puesto en el concurso literario de poesía, que se realizó en los meses de noviembre y diciembre del año pasado.
Los representantes de la Gerencia Regional de Comercio Exterior y Turismo tuvieron la elogiable idea de promover un concurso tan interesante a nivel interescolar y que llevo el nombre del insigne escritor Julio Garrido Malaver.
En el referido concurso triunfadores la alumna Aurea Elizabeth Milla Rodriguez del 4to año de secundaria sección “G”, que con el poema titulado Corcel Dorado obtuvo el primer puesto.
Gerente General de Comercio Exterior y Turismo, Bernardo Alva Pérez entregó como premio a Aurea Elizabeth una cámara digital y un reproductor de DVD . Además Carlos Lozada Caballero ganó el segundo puesto con el poema “Gastronomía” y pro ello recibió un reproductor de DVD , un lindo maletín y una obra literaria .
Con el corazón henchido de felicidad agradecemos a los organizadores por dar oportunidades ala juventud a expresar sus sentimientos, la belleza mediante la palabra escrita y a nuestros compañeros a seguir el ejemplo del señor Julio Garrido Malaver (Belén Panta Rosales).

lunes, 10 de mayo de 2010

Deporte importante para la formación

El pasado sábado primero de mayo continuaron los partidos de fulbito en la loza deportiva del colegio Seminario de San Carlos y San Marcelo de acuerdo al fixture establecido en el “Primer campeonato interno de fútbol seminarista”
Es la primera vez que se realiza este tipo de campeonatos pro fondos organizado por la alcaldía escolar de nuestro colegio. La primera fecha se llevó a cabo el sábado 24 de abril y se extenderá hasta el último sábado de mayo de 9 de la mañana a dos de la tarde.
Ante la propuesta de dicha actividad, nuestro alcalde Henry Sifuentes Caballero quien cursa el quinto año de secundaria recibió la inmediata aprobación de la dirección del colegio y el apoyo de su asesor el profesor Miguel Ascencio Cantera.
La inscripción de equipos fue inmediata, la ventaja es que se pueden inscribir más de un equipo por sección, así pues se cuenta con la participación de 21 equipos dispuestos en 4 grupos, los cuales juegan cada sábado partidos de 30 minutos cada uno.
El propósito de la actividad es implementar el área de educación física del plantel en todos sus aspectos. “Más adelante haremos otros concursos para poder implementar la biblioteca y los servicios higiénicos, por ahora esas son las propuestas que estamos desarrollando” aseguró nuestro alcalde escolar. ¿Y el premio?, por ahora la alcaldía escolar lo mantiene en secreto, lo más importante es el estar generando el deporte sano con fines culturales dentro del colegio. Felicidades a nuestro alcalde por la iniciativa (Oscar Daniel Paiba Morales).

lunes, 19 de abril de 2010

NOVEDADES EDUCATIVAS

Se abre ruta educativa Oltursa en convenio con la MPT.
Se reinició la ruta educativa Oltursa–MPT que está dirigida a premiar a los mejores alumnos de escasos recursos de los distintos colegios de nuestra ciudad. El principal objetivo es inculcar valores, amor por nuestra tierra y nuestras costumbres. Cabe destacar que dicha ruta, desde su inicio en junio del año 2009, ha favorecido a más de 1.600 alumnos, quienes han visitado lugares como Chan Chan, La Huaca del Sol y la Luna, y Huanchaco, haciendo que nuestra juventud desarrolle su amor por nuestra cultura.
Sin duda, estas actividades son dignas de imitar por parte de otros empresarios, porque contribuyen al desarrollo social y cultural de nuestros jóvenes - futuro de nuestra región-
Oltursa se encuentra dedicada al servicio especializado de transporte de pasajeros desde hace 28 años.

OTRA NOVEDAD

Champagnistas fortalecen su formacion cristiana.
En un certamen religioso realizado el sábado 10 de abril, los alumnos champagnistas del cuarto grado de secundaria, fueron llamados a la reflexión y al cambio. En el evento se realizon distintas dinámicas relacionadas con los problemas de la juventud de hoy, tales como: el uso indebido de las drogas, problemas familiares, cómo insertar la figura de Jesús en la formación de los adolescentes; finalizando con una significativa misa. La jornada espirutal se realizó en las instalaciones de la Parroquia de nuestra Señora de Fátima, bajo la dirección atenta del grupo de actividades pastorales del plantel y el profesor Juan del Rosario Arica (Liz Carol Herrera López).

martes, 6 de abril de 2010

PREPÁRATE PARA EL 31 DE MAYO

Organízate y únete al simulacro de terremoto del 31 de mayo


Teniendo en cuenta que todos debemos saber cómo actuar durante y después de un terremoto, que puede ocurrir en cualquier momento por estar en una zona sísmica, todos los directores de los diversos colegios deberían ser los primeros en unirse al simulacro de sismo programado para el próximo 31 de mayo. Tenemos tiempo suficiente para organizarnos y participar activamente en esta actividad. que organiza el Comité Provincial de Defensa Civil.
El gerente general de la Municipalidad Provincial de Trujillo (Perú), Luis Valdéz Farías exhortó a los directores de los diversos colegios de la ciudad a participar de las tareas de prevención. “Nadie espera que ocurra un terremoto como el del año 1970, pero debemos prepararnos para una acción similar ya que los expertos señalan en estos casos que lo que ocurrió volverá a suceder”, dijo durante la primera reunión de coordinación en la que intervinieron representantes de los órganos de línea del Comité Provincial de Defensa Civil, donde pidió a los participantes su apoyo total para concientizar a la población respecto a la importancia de la prevención ante la ocurrencia de desastres de tal naturaleza.
El simulacro de sismo alcanzará los 7.5 grados en la escala de Richter, lo que no está lejos de hacerse realidad ya que hace casi 40 años que en esta parte del país hay un preocupante ‘silencio sísmico’, pese a estar ubicados en una zona considerada como de riesgo, debido a nuestra cercanía con la Placa de Nazca, aunque últimamente vienen corriendo vientos muy fuertes que han empezado a preocupar.

viernes, 9 de octubre de 2009

COMPOSICIÓN GANADORA 2008

>Texto ganador del Concurso Escolar sobre el mejor ensayo de la ciudadela de Barro

Chan Chan: Su renacer está en nuestras manos

Nuestro corresponsal escolar, el Colegio Lord Kelvin gana certamen organizado por La Unidad Ejecutora 110 Chan Chan y el diario La Industria.


Bryan Renzo Diaz Flores (briiam_renx0892@hotmail.com)

Un momento. Me detengo solo un momento, pues me encuentro de pie en el centro de la imponente ciudadela de Chan-Chan". Me veo rodeado de cientos. No, miles de personas, entre soldados, sirvientes, y pobladores. Todos están vestidos con túnicas sorprendentemente bien confeccionadas para aquellos tiempos.

Estas escenas me demuestran la inteligencia de estos pobladores... Esperen, ¿es acaso que regresé en el tiempo? No lo creo; sin embargo me siento así. Puedo observar gente danzando, otros decorando los mágicos frisos en los que plasman los acontecimientos y vivencias importantes. Esto se pone mejor; mas allá veo gente que camina con ofrendas, y otros salen de la ciudadela con destino al mar. Mi atención es atraída por algo de otro mundo, una especie de "Dios" aclamado por ellos, que se arrodillan ante la entrada de uno de los palacios como si esperaran que salga.

Siento emoción, quiero ver qué será, pero, ¿qué pasó?.. Nada, simplemente que me encuentro en el suelo de mi cuarto. Solo era un sueño. ¡Como me gustaría que fuese realidad! Estar ahí y presenciar sus actividades y ceremonias. Es una pena que no se pueda.Muchos me dirían: "Mira Chan-Chan es simple". En realidad no es tan simple, pues la ciudadela, hoy en día ya no es mas que una sombra de lo que fue ayer.


Considerada la ‘Ciudadela de barro más grande del mundo’, el histórico, mágico y majestuoso Complejo Arqueológico Chan Chan sufre una terrible agonía con el paso del tiempo y la indiferencia de la humanidad, principalmente de trujillanos como tú y yo. Me pongo a pensar, quiero hacer algo, pero el hecho de que soy un simple joven, me limita en muchas cosas, pero eso no me impide hacer algo, comunicar y decir a toda la gente que pueda, que Chan-Chan aún vive.

Un tranquilo, hermoso y alegre sábado por la mañana, perfecto para disfrutar con los amigos, ir al cine o tal vez ir de paseo al campo; es lo mas común entre la gente hoy en día, mas no para todos. Otros, sin embargo prefieren pasar sus momentos libres y hasta semanas para evitar que este patrimonio, no solo del Perú sino también de la humanidad, muera y quede olvidado en el tiempo. ¿Se trata de personas admirables o simplemente pierden su tiempo? Esta es la realidad de la Unidad Ejecutora 110: Complejo Arqueológico Chan-Chan, al frente de ellos Cristóbal Campana Delgado, un hombre entregado a la protección de este patrimonio arqueológico, y que continua trabajando para restaurarlo en algo lo que un día fue Chan Chan. Pensar en reconstruir esta majestuosa obra de nuestros antepasados es cosas de dementes. Es imposible devolver a su estado original, un trabajo que llevó medio milenio y a miles de hombres en tan solo unos años. Sin embargo, cientos de personas vienen trabajando arduamente en lograr devolver en parte su majestuosidad a esta ciudadela de barro

Muchos de nosotros pensamos y decimos: "¡Bah!..., yo ya conozco Chan-Chan". Claro, piensan que por haber pasado en auto cerca o tal vez, en el mejor de los casos, haber visitado el palacio de Tshudi, tan solo uno de los nueve palacios expuesto al publico, ya conocen al revés y al derecho este patrimonio cultural ¡Qué errados están los que piensan de esta manera, o ¿es que no se dan cuenta del impacto que ha causado nuestra gran indiferencia?

Al rescate de Chan Chan

Toneladas de basura, entre desperdicios y otras materia contaminantes ya han sido retiradas de Chan-Chan. Muchos de los muros destruidos por las lluvias y la brisa marina vienen siendo restaurados; los frisos y grabados en alto relieve, que no solo nos transportan a un mundo mágico y místico que nos revela el día a día de nuestros antepasados, ya están siendo cuidados para evitar su deterioro.

Si preguntamos a alguien por la calle, acerca de Chan-Chan es muy poco lo que nos podrá decir. La falta de cultura o de preocupación, por un patrimonio no solo peruano sino también reconocido por la Unesco como Patrimonio de la Humanidad, el más grande de Latinoamérica y el segundo del mundo, que tras largos años sufría una triste y lenta agonía.



¡Manos al barro!

Solo plantearle la idea a alguien de meter sus manos en barro fresco y utilizando un molde, fabricar nuevos adobes para la reconstrucción de los muros, les resulta desagradable. En el caso de los varones, la excusa sería que no tendrían tiempo y no podrían malgastar el poco que les queda; en el caso de las damas, simplemente no querer maltratar sus manes o su nueva y costosa manicure. Pero, entonces.. ¿qué clase de personas son las que trabajan en la Unidad Ejecutora 110?, ¿serán extraterrestres, tal vez?, pues simplemente no. Son gente común y corriente como tú y yo; bueno tal vez no tan común, pues ellos sin importar los gajes del oficio, creen y están seguros de que con esfuerzo se pueden lograr muchas mejoras en Chan-Chan.

Rescatemos el patrimonio
Ahora todo es play station's, video-juegos, internet, películas, televisión y muchas cosas mas que a la larga no nos llevarán a nada; a los jóvenes de ahora no les preocupa que exista un patrimonio cultural que desaparecerá si no nos hacemos participes de su defensa y conservación. Qué grave situación es esta, pues no se dan cuenta de la cruda realidad.

Chan Chan ha concitado un valor arqueológico para la Libertad y para el mundo entero, y queremos acaso que esta ciudadela se borre de la faz de la tierra y que no quede mas que un vano recuerdo. Pensemos, reflexionemos, y mas que pensar o reflexionar, pongamos manos a la obra.

Un par de horas de nuestro tiempo, tal vez un día a la semana, no es mucho, pero si lo es para una causa por tiempos considerada perdida. No permitamos que desaparezca porque es un patrimonio de todos, tanto tuyo como mío. Nosotros somos los ciudadanos de Chan-Chan, y por tanto debemos formar parte de esta fuerza que está logrando que Chan-Chan, reviva.

Bryan Renzo Díaz Flores.

Es alumno del 5to año de secundaria “A“ del colegio Lord Kelvin de nuestra ciudad. Él acaba de ganó (2008) el primer puesto del mejor ensayo sobre Chan Chan y se llevó una computadora del última generación.

martes, 15 de septiembre de 2009

COLEGIO TALENTOS TRUJILLO

Academia mundial de educación otorga
honoris causa a directora de Talentos
La honorable Academia mundial de Educación ha otorgó por resolución, el título honorífico de doctor honoris causa a la magíster, Lucía Pérez de Celi, directora y promotora del Colegio Alternativo Talentos. Esta distinción fue entregada en la ciudad de Lima en el Hotel Los Delfines con la asistencia de más de 600 educadores de toda Iberoamérica.
El Presidente Académico Mundial de la Orden, doctor Marcelo López Birra de Panamá, reconoció el trabajo de la Institución que ella dirige y su contribución a la educación y cultura de su país. Este certamen, cuya sede este año fue en Perú en una importante ceremonia sin precedentes con la asistencia de las personalidades más representativas de nuestro país.
“Honró y exaltó la acción meritoria de la magister por destacar y proponer una educación vanguardista que merece el aplauso de todos”, expresó el doctor Omar Leal Garrido de Cuba, Gran canciller Mundial de la Orden cuando le entregó la medalla junto al trofeo y las credenciales que la nombran educadora del mundo. La premiamos aquí en su país en reconocimiento a su destacado liderazgo, integridad y gestión ejemplar puesto al servicio de la Educación en Iberoamérica acotó.

Señora Lucía…¿cuáles son sus impresiones después de recibir tan importante premio?
Me siento muy conmovida por el aprecio que recibí esta noche, de maestros importantes de Iberoamérica y autoridades de nuestro país, que asistieron a esta gala. Este premio lo comparto con un gran equipo que siempre me acompaña en esta noble tarea de educar. Es un gran compromiso porque la tarea continúa sin parar.

¿Qué le corresponde ahora como miembro de la Orden Mundial de Educación?
Al igual que mis colegas, coordinaremos acciones con maestros, instituciones y organizaciones del mundo para compartir conocimientos, experiencias y unir esfuerzos en beneficio de la niñez y la juventud, de los maestros, de las escuelas y de sus familias.

¿Continuará usted como directora del Colegio talentos?
Talentos tiene un lugar muy importante en mi corazón y justamente es la escuela la que refleja un trabajo responsable de parte de todos quienes colaboran conmigo. Tenemos la propuesta de copiar este modelo en otros países del mundo, esta idea me parece interesante. Me agrada mucho pensar que nuestros alumnos puedan inter actuar con colegios de gran nivel de toda Latinoamérica y de Europa. Vamos a trabajar en eso. Lo importante es que hay que asumir que la globalización nos permite crecer como ciudadanos del mundo.

¿Qué le sugiere a los maestros trujillanos?
Todos los maestros en este país sabemos lo que hay que hacer. Hay que educar. Pensar en las familias y apoyarlas. No podemos sólo instruir, las nuevas generaciones necesitan educarse para la vida. Está disponible mucha información sobre aprendizaje e inteligencia. Es la hora de actuar y de orientar sobre lo que está bien hacer. Los colegios deben trabajar para crear, para transformar, con sabiduría y con afecto.

martes, 1 de septiembre de 2009

BARRICK EN COLEGIOS

Barrick apoya exitoso programa
para la enseñanza de matemáticas

“Dos y dos son cuatro, cuatro y dos son seis”…. Esa es la letra de una antigua canción infantil que nos llevaba alegremente al mundo de las matemáticas. Sin embargo, cuando en el colegio empiezan las primeras clases, con demasiada frecuencia esa alegría se convierte para muchos niños en susto y, finalmente, rechazo hacia esa ciencia.
Las matemáticas desarrollan la capacidad de abstracción del ser humano y contribuyen con su formación personal. Entregan herramientas importantes para comprender la sociedad y participar efectivamente en ella como verdaderos ciudadanos. A pesar de su importancia, en las últimas décadas Perú ha ocupado los últimos lugares en las evaluaciones internacionales de rendimiento escolar en matemáticas. Hoy, ocupa el nivel más bajo de América Latina.
En este contexto, en el año 2003 el instituto Apoyo1 creó el programa “Matemáticas para Todos”, una propuesta de innovación pedagógica que tiene como propósito principal acercar a los escolares al aprendizaje de esta materia, a través de una metodología didáctica y lúdica.
Barrick se sumó al programa en el año 2004, para llevar sus beneficios a las zonas de influencia social de sus dos minas en Perú: Pierina, en la región Ancash, y Lagunas Norte, en la región La Libertad. De esta forma, la empresa, a través del denominado Aporte Voluntario2, contribuye en forma destacada a la mejora de la calidad de la educación que miles de niños peruanos reciben a diario.
Al unirse a esta iniciativa, Barrick quiere ayudar a mejorar la calidad de la educación de las zonas de influencia social de sus minas en Perú y contribuir con un desarrollo integral de los niños y jóvenes. Las cifras hablan por sí solas: sólo en lo que va de año, Barrick y el Instituto Apoyo han llevado este programa a 281 escuelas de La Libertad y Ancash.

Resta de indiferencia, suma de esfuerzos, multiplicación de resultados
Han pasado más de seis años desde que se inició el programa Matemáticas para Todos. Visto en el conjunto del país, lo que nació con 97 colegios en el 2003 hoy beneficia a 632 colegios en 20 regiones. Esto ha sido posible gracias a la participación de varias empresas, de las que Barrick es una de las principales.
El programa es el resultado del esfuerzo y colaboración de las empresas y de los docentes. Estos últimos participan con entusiasmo en capacitaciones y talleres que, a la larga, posibilitan que sus alumnos reciban una mejor enseñanza de las matemáticas. Hasta ahora, el apoyo de Barrick ha permitido que cerca de 800 docentes de Huaraz (Ancash), Santiago de Chuco (La Libertad), Otuzco (La libertad) y Sánchez Carrión (La Libertad) conozcan y apliquen esta metodología en sus centros de estudio, lo que ya ha beneficiado a 27,728 alumnos.
“Los profesores acuden masivamente a los talleres y participan activamente. En esta zona (Otuzco) se han realizado talleres de manera descentralizada para primaria y secundaria. En todos ellos, los profesores han salido bastante satisfechos, ya que son cosas nuevas que están recibiendo”, dice Henry Castillo, coordinador
del programa en Otuzco.
Barrick, a través del Aporte Voluntario, es uno de los patrocinadores más importantes del programa. “En Barrick queremos ayudar a elevar la calidad de la educación en las zonas de influencia social de nuestras operaciones. Mediante esta metodología, queremos contribuir a elevar los aprendizajes de los alumnos”,
enfatiza Fernando González, coordinador de asuntos educativos de Barrick en Perú.
La presencia comprometida de Barrick en sus zonas de influencia ha permitido llevar esta metodología
alemana, adaptada a la realidad peruana, a estudiantes de zonas excluidas y apartadas de Huaraz y La Libertad. El programa ha contribuido a superar factores como la lejanía, la falta de infraestructura y las carencias de materiales didácticos. “Hemos tenido que ingeniárnosla un poco para que esta metodología tenga éxito; las circunstancias en nuestras zonas de influencia no hacen fácil la tarea. Por ejemplo, hemos establecido un monitoreo específico en todas nuestras áreas de influencia, con 10 monitores que van
constantemente de una escuela a otra para evaluar el desarrollo del programa”, agrega González.